根据《宁夏回族自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部公告》(第12号)，10月22曰起，全区发生疫情的县(市、区)辖区内中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，银川市第十二中学认真贯彻《银川市中小学(幼儿园)线上教学工作方案》文件精神，落实“停课不停学”的精神，校领导迅速做出响应，召开工作部署会议。

　　我们开始审视我们的学习方式和教学模式，审视我们曾经的“课堂”。又一次疫情来袭，对我们每个人而言，又是一个新的起点。面对此次突发的疫情，学校方面及时制定了线上教学课程，将教学工作有序安排。

制定教学工作方法与措施

　　疫情让我们立足当下，关注未来。随着“停课不停学”的号角吹响，在最短的时间内，制定全校师生的教育教学计划，准备线上课程。线上教学，云端学校，有根基、有脉络地生长成一个多空间融合的智慧生态圈。

积极准备，保驾护航

　　以各备课组为单位，积极组织老师拟订本学科本年级线上教学课程计划，并同时进行教师培训。从而进一步增强教师、学生在线学习方法的指导，确实保障网络环境下的教学实效性。

云端课堂，注定有别样的精彩

　　尽管线上教学面临着诸多困难，老师们为了认真上好每一节课，不放过任何一刻宝贵的时间，充分利用在线教学平台，规划好每一分每一秒，用各式各样的方式来督促学生学习，有了好方法，大家及时互相交流分享。

例如:

1、上课时，课堂随时点名，笔记拍照发群里，教师对照名单勾画，做好记录，并且提前告知学生，复学后相应的惩戒措施。

2、语文英语早读，可选择电话会议，开放摄像头让学生露脸，背诵时要求戴眼罩或者闭着眼睛，因为早读以背诵为主，讲解少，所以开放摄像头，即便卡顿，也影响不大。

3、关于课上连麦，该环节对网速要求很高，教师一端或者学生一端，有一方设备，网速不佳都会受到影响，所以可以考虑教师点名后，让该学生直接发语音到群里，教师点开学生语音，因为是直播，全班都能听到，跟学生发言效果差不多。

云端教研，明天精彩继续

　　你若芬芳，蝴蝶自来。上好线上课，布置科学的作业、做好有效的预习和复习指导是吸引学生参与线上课的关键。第一周的线上教学已经结束，怎样更好的使用网络平台，如何通过平台更好的了解、监督学生学习情况，如何高效审批作业，根据学生情况有效调整教学计划，老师们以备课组为单位及时召开了线上研讨活动。

语文组

　　语文备课组研讨活动总结:

1. 分享网课期间上课做的好的方面:(1)早读用在线课堂可以查背诵、查默写;(2)组建的网上小组能有效进行学生之间互助互查;(3)课前放五分钟的励志视频树信心，课中在线签到改惰性，课后观优秀作业促进步；(4)作业上交、完成质量等情况反馈及时，比线下要好;(5)《网上公约》约束学生上网课互动中的行为。

2 存在的问题 :(1)学生对着参考书回答问题；(2)上网课的心劲如何激励使其保持得长些;

3.上课时和学生如何更有效互动交流，如何监督学生，相互交流了各自的方法。并达成共识的方法在下周上课时进行实践。

数学组

　　九年级数学备课组研讨主要总结:

1.反馈网课期间上课的情况，整体感觉比去年的好，作业提交及课堂反应都好！

2.重点讨论课堂管理方法：

（1） 课堂随时点名提交笔记；

（2）课前发笔记打卡，课后提交完整笔记，提交笔记及作业情况第二天上课前进行反馈！

3.重点强调上课进度，宁可少讲也要稳！给复课返校后减少负担！

七年级数学备课组研讨主要总结：

1.强调上课进度，重点让学生多参与，避免老师满堂灌，一课时的内容可进行分解。

2.提前让学生预习书本，学生自己拿红笔先画出重点知识，提前熟悉课堂内容，避免学生课堂中跟不上节奏!

3.上课如何监督：随时让学生回答问题，可发语音，可让学生拍做题照片，也可连麦回答问题 。

4.知识验收：每周制作基础题作业单，学生30min内能做完。规定周日晚上8:30(建议家长及时督促学生完成)，上传后老师查看学生知识漏洞，调整下周的上课内容

5.疑问：发现在学生拍的照片和上传的作业中，出现个别学生之前相互传输照片并上交，如果学生使用作业帮搜题抄答案的情形，这方面如何监督待解决。

英语组

　　八年级英语备课组研讨总结:

1.集体备课，分配任务，提高备课质量。

2.探讨最好的上课方式:钉钉直播，在线课堂等。

3.探讨如何更好的监督学生，如何调动学生学习的积极性。

4.作业检查，怎样更好的监督学生学习。

5.落实钉钉课前签到，关注每个学生。

6.按时上下课，绝不拖堂，提醒学生做眼保健操以及远眺保护好自己的眼睛

理化生、体育组

　　物理备课组研讨活动总结：

1.依据教学内容，根据网上授课条件，要求老师备课注重基础知识，要在备课环节中设计和学生互动的形势和方式，要灵活多变调控学生情绪。

2.重点讨论如何上好直播课：

（1）课前签到提醒学生上课所需工具

（2）课堂随机点名回答问题，要求学生随时截屏，做笔记；

（3）课中随机点名学生布置随机讲题作业，课后发送给老师检查

（4）课后分小组检查笔记，和检查讲题视频或音频（随机）

（5）利用直播中的答题卡功能，要求学生随时做答，并根据答题情况针对提问和布置作业

3.讨论如何做好物理实验：利用Nb仿真实验室进行实验，并进行了相互学习。

4.探讨如何布置好作业：充分利用好课本和学习之友做好基础题巩固，利用钉钉自带作业习题进行检测。

5.强调上课进度，要慢要稳，给复课后减少负担！

九年级年级组长分享妙招 明天的我们会更好

　　疫情之下，线上教育的蓬勃，改变的不仅仅是传统的教学形态。无论是空间的智慧还是技术的智慧，无论是管理的智慧还是教学的智慧，我们都充分地感受到了以人工智能为核心的未来已扑面而来。学生学习个性化，教师教学精准化，家校联系智能化就是我们的智慧生态圈。

时势维艰，砥砺共进，让我们用比此前更多的爱、勇气和责任共渡疫情期间的特殊时期，注定我们有别样的精彩。

图片文字来源:各备课组组长

初审初校:陈俐俐

复审复校:马卫

决审三校:周霞

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